六名童(tóng )年时被天(🆓)主教神职人(rén )(📼)员性(xìng )侵(qīn )的男(🔼)子走到一(😘)起(🕟),开展一个受戏(xì )剧治(zhì )(🔧)疗启(🎹)发(fā )(🆖)的实验。他们根(gēn )据记忆、(💤)梦境(jìng )和经历创(chuàng )造了虚(❣)构(gòu )的场景,意在探索教会(huì )的(de )仪式、文化和等级制度,以及这些因素(🚥)如何(🕌)导致(📞)他们在被(bèi )虐待时无(wú )(🙁)人吱(🚸)声。
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