《我不是(shì )差(chà )等生(shēng )》是(shì )一(yī )(🐽)部由中(📒)国电视剧制作中(zhōng )(🕋)心拍摄的12集儿(ér )童题材(🔧)电(diàn )视剧(jù )。 这不仅是一部拍给孩子看(🎾),也是给孩子的(❣)爸(bà )爸妈(mā )(♑)妈看的电视剧(jù )。一个渴望上(shàng )学读书(🕖)的孩(👁)子(🙍),一个有个(gè )性(xìng )、(🏐)有(yǒu )感情、爱(📞)思考的好(🗑)孩子,是怎样演(yǎn )变成一个差等生的?重(chóng )点(diǎn )小学和普(🧚)通小(xiǎo )学的学生是否存在(zài )质的差异?老(lǎo )师和家(🥎)长应(💻)该如何(📙)培(péi )养孩子,让孩(🤸)子能够真正的“快乐成长(zhǎng )(🈴)”?《我(wǒ )不是差等(🚻)生》通过六岁儿童冬冬讲(🥕)述自己上学、转(zhuǎn )学的故事(🗳),对传统的(💹)小(💔)学(🏉)教育(yù )的...(阅(yuè )读全文)理念和(hé )(⛏)育人模式发起了冲击(🚶),剧(📟)中的(de )(💯)冬(dōng )冬妈因为对(duì )孩子(🈺)有过(📧)高(🔍)的期望值而(ér )不惜拔苗(🥤)助长,她是我们(🍽)这个社(🏴)会众多家长(🔙)的代表(🐖)人(rén )物。编(💣)导颇具匠心(xīn )地透过(🎐)冬冬的视角,表(biǎo )现(xiàn )一个孩子的思想脉络和成长(zhǎng )(❓)轨(guǐ )迹,抨(💑)击(jī )不合理(lǐ )(🚩)的人才观念和教(jiāo )育理(lǐ )念(niàn ),从而引发观众对(🈂)现行教育体制的深(🐅)刻反思。剧中没有激(🍾)烈的(de )矛(máo )盾冲(🐇)突,也没有令人拍(pāi )案称(🎁)奇的(⛎)故事,但(🍈)是观众会感到剧(jù )中的(🦐)小事就(😻)发生在我们身(🐑)边,十分亲切(qiē )。 《我(wǒ )不(bú )是差等生(shēng )》编剧阮(ruǎn )丹娣(dì ),由曾执导(dǎo )过(🚔)《学(🌮)车记》、(😓)《今生是亲人》等电视剧的(de )潘欣(xīn )欣导(🤙)演,唐静(📒)、(🤫)袁(😕)牧男(nán )、冯(💍)宪珍(🔭)、姚一(yī )頔等(🕠)主演。值得关(guān )注的是,剧中的小演员大(🕶)都从来没有演过戏,在剧中的表演(yǎn )十分生(🚬)动自然(🏈),这些孩子们(men )生活化、(📧)充(🐣)满童趣的表演是(shì )该(📒)剧的(de )(⏫)一大亮(liàng )点。
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