剧情简介
男子学校的课(kè )堂(📼)上，男(nán )孩(🍩)们等待着老师(shī )的到来。当一(🤴)脸(liǎn )严肃的男(🎹)老师走进(🛤)来(lái )的时(🔬)候，气氛(🥩)一(yī )下子变得沉闷不堪。教(🌗)室(🏇)广播(📼)突(😎)然(🚤)响(xiǎng )起(qǐ )：同(🕔)学(xué )们，今(jīn )天学校将(jiāng )会(🕯)有(yǒu )一(yī )些改革和变化。你(nǐ )(🚥)们的老(lǎo )师将会对(duì )于你们的(✖)未来(lái )给出建议(yì )(🐶)和(hé )规划(huá )，而你(nǐ )(🤷)们需(xū )要(yào )做(🚢)的就(📎)是(🧚)仔细(🔩)地听(tīng )取老(lǎo )师们的(de )建议，并严格遵(🎛)从他(㊗)们的指示。你们将(✋)是学校和同(🤸)学们的(㊙)骄傲。
广播播报完毕后，男(nán )(⛳)老师(💠)在(zài )黑板上写下(xià )“2+2=5”。大家都非常吃(chī )惊，这(zhè )根(gēn )本就不符合常理。但是老师(shī )宣(🐛)称这(⛏)是让男(nán )孩们学会(💅)的(de )第一个“真理(lǐ )”。一片(piàn )安静(🐡)过后(🤔)，男孩们都跟随老师一起(qǐ )读着。终(zhōng )于，一个男孩举手质疑这(🔙)个答案。可是(🔫)在(💣)老师的强迫下，他(tā )默默地坐下了。此时第二个男孩也站起来(💅)跟老(❓)师争辩。可是老师的答(⛴)案却(què )是：你(⏺)不(bú )需要任何思考。男老师甚至(zhì )找(🐱)来(lái )大(💛)学生(😲)来恐吓这(zhè )(✒)个男孩(hái )，他的(🍾)同班(🎞)同学更是不(👆)想(🔍)惹祸(🍉)上身。老师再次疾(jí )言厉色地问道：答案到底是几(🏁)？男孩毅然在黑板上写(xiě )下了：4。随之，悲剧的一幕发(🎇)生(shēng )了……影片开始时，一位西装革履的男老(lǎo )师和十二(🃏)名男生一起进入一间破旧肮脏的教(🤫)室(😕)。通过墙上(🌄)的对讲机，校长宣(xuān )布学校将持(😇)续发(🔀)生(shēng )(🛥)变化，学生们必须听从老(lǎo )师的所(suǒ )有指(zhǐ )示。然(rán )后老师在(🔦)黑板上写下“2 + 2 = 5”来(lái )开始课(🐎)程。当孩子们(⏫)抗议(📦)时(😋)，他立即(jí )让(💼)他们安静下来(lái )，并(🐁)要(yào )(🏚)求教室保持秩序。然(🌳)后他不(💱)断地命令学生们跟着他重复这(zhè )个(🏌)方程。一位胆怯(qiè )的学生(🔄)举(♉)起手，小心翼(yì )翼地建议二(èr )加二(èr )(🤮)等于(⏸)四(🏽)，而(ér )(🗻)不(bú )是五(wǔ )。老(lǎo )师(shī )平静地命(mìng )令他：(🕎)“不(bú )要想，你不必想”，并再次向学生保证答案确实是五。然后(hòu )老师(🥐)要(yào )求全班把不正确的方程(chéng )抄到笔(👄)记本上。另一名学生(shēng )站起来(lái )抗议(yì )，坚决喊道答案是(🙈)四(sì )。老(lǎo )师(☔)生气地问他(tā )：“谁允许你说(🚁)话(huà )的？” 该学生坚(🗳)持(🚀)自己的立场，认为二加(➕)二(èr )等于四。老师(🚠)进一(🛹)步试(💴)图(tú )强迫学(❄)生承认二加二等于五(🔪)，但失败了(le )(🔰)。然(🥟)后他离开教室，带着三名(míng )年纪(👆)较(jiào )(🥐)大的学(🐼)生(shēng )回来，他(📠)们(🐢)戴着(zhe )红(hóng )袖(xiù )章，身材像(xiàng )(🔛)军(🗝)人。老(lǎo )(🙃)师向高年级学(🚃)生询问方程的解，三人(rén )(🐕)完美(🈶)结合地回答了五(🎙)个。学(🐷)生仍然下定决心，并被(bèi )叫到(dào )教(jiāo )室前(qián )面，递给他一(😍)支粉笔来完成方程(😾)“2 + 2 = ”。显然很(hěn )(❎)沮丧，老师告诉学生这是(shì )他给(gěi )(🎶)出正确(🐉)答(🏳)案的最(🖖)后机会(🏆)。三名(míng )高(gāo )年(nián )(🚽)级学生突(✝)然(rán )举(🔙)起双(shuāng )臂(🤯)，用无形的(🔐)步(bù )枪(⏺)瞄准(🎿)了木板上(shàng )的男孩，模仿着处决。男(nán )孩想了想(🕐)，大(🤤)胆地写(🚠)下了“4”。老师显然(🏣)很失望，突(tū )然传来枪声(shēng )，血(xuè )溅到黑(hēi )板上，男孩的(de )身体倒在地上(shàng )，毫无生气。班里的其(qí )他人(rén )都沉默了，表情僵硬，处理着(zhe )(😧)他们刚刚看到的(de )事情(qíng )。高年级学生(🏾)继(🌺)续抬出死去男(🐞)孩的尸体，老(🤪)师继(💠)续上课(kè )，就(jiù )像什(shí )么都没发生(shēng )一样。老师继(jì )续(🥔)命(📆)令学生(shēng )在笔(🔋)记本上(shàng )写下“2 + 2 = 5”。终于(🚪)，
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