剧情简介
男子(zǐ )学校的课堂上(📒)，男(🐌)孩们等待着老师的到来。当一脸严肃的男老师(shī )走进(jìn )来的时候(hòu )，气氛一下子(🎾)变得沉闷不堪。教室(🏇)广播突然响起：同(tóng )学们，今天(tiān )学校(🎡)将(jiāng )(🕖)会有(yǒu )一些改革和变(🛹)化。你们(men )的老(lǎo )师将会(🎫)对于你们(men )的未来给出(chū )建(jiàn )议(yì )和规划，而(ér )你们需要做的就是仔细(xì )地听取老(lǎo )师们的建议，并严格遵从他们的(🥔)指(💻)示(🗞)。你们将是学(🏂)校和(🤠)同学(xué )们(men )的骄(jiāo )傲。
广(🥫)播播报完毕后，男老师在黑(hēi )板(🏯)上(shàng )写(🎋)下“2+2=5”。大家(jiā )都非常吃惊(jīng )，这根本(🥊)就(🍑)不(bú )符(fú )(🛎)合(💍)常理。但是(shì )老师宣(xuān )称这是让男(nán )孩们学会的第一(yī )个(📟)“真(💯)理”。一片安静过(🈺)后，男孩(hái )们都(dōu )跟(gēn )随老师一起读着(👵)。终于，一个男孩举手质疑(yí )这个答案。可(🖍)是在老师(shī )的(de )强迫下(🏓)，他默默地坐下(😳)了。此时第二个(🐂)男孩也站起来跟(gēn )(🤼)老(❓)师争辩。可是老师的答案却是：你不需要任何思考(🍯)。男老师甚至(🐌)找来大(💛)学(👼)生(😲)来恐吓这个男(nán )孩，他(tā )的同班(bān )同(tóng )学更是不想惹(🏗)祸(huò )上身。老(🌒)师再(🎆)次(⛎)疾(jí )言厉(lì )色(sè )地问道(dào )：答案到底(dǐ )(🔝)是几？男孩毅(yì )然在黑板上写(xiě )下(xià )了：4。随之，悲(bēi )剧的一幕发生了(🌶)……影片开始时，一位西装(zhuāng )革履(lǚ )(🚹)的男老师和(🤳)十二(🃏)名男生一起(qǐ )进(🥈)入一间破旧肮脏的(📒)教室(😕)。通(🍆)过墙上(shàng )的对讲(jiǎng )机(jī )，校长宣布学校将持续(🌟)发生变(🐊)化，学(xué )生们必须听(🔘)从老(🚖)师的所有指示。然(🎆)后老师(🐔)在黑板上写下“2 + 2 = 5”来开(🚄)始(🤩)课程。当孩(hái )(📒)子们抗(kàng )(🙎)议(📦)时，他立即让他们安静下来(lái )，并(bìng )要求教(🈶)室保持秩(🛳)序。然(rán )(🌳)后他不断地(🔉)命令学生(👌)们跟着他重复这个(gè )方程。一位(wèi )胆怯的(de )学生举起手，小心(🐺)翼翼(🥏)地建议二加二等于(yú )四，而(🗻)不(bú )是(😀)五。老师平(píng )静地命(mìng )令他：“不要想(xiǎng )，你不必想(🚩)”，并再次向学(🏄)生(👚)保证(zhèng )答(🤥)案(àn )确实是五(wǔ )。然后老(🚱)师(shī )要(yào )(🍶)求全班(🈶)把不正确(què )的方程(🛀)抄到笔记本(🖼)上。另(lìng )(📓)一名学(🥑)生站起(🔵)来(lái )抗议，坚决(jué )(📐)喊道(🔹)答(dá )案是四。老师生(shēng )气地问他(tā )：(🌚)“谁(shuí )允(yǔn )许你说话的？” 该(gāi )学生坚持自己的立(📢)场，认(📰)为二加(jiā )二等于四。老(lǎo )师进一步(bù )试图强迫学生承认二(èr )加二等于五(🔪)，但失败(bài )了(🔰)。然(🥟)后(hòu )他离开(🤣)教室，带(dài )着三名年纪较大的(🥖)学生(🈁)回来(lái )，他们戴着(zhe )(🛴)红袖章(zhāng )，身材像军人(rén )。老师向高年(😯)级(🎯)学生询(xún )问(wèn )方(fāng )程(📼)的解，三(sān )人完美结合地回答了(le )五(wǔ )个。学生仍然(🐞)下定(dìng )决(jué )心(xīn )，并被叫(jiào )到(🐇)教(👷)室前面(miàn )，递(dì )给他一支粉(✒)笔来完成方程(😾)“2 + 2 = ”。显然很沮(jǔ )丧(sàng )，老师(🤛)告诉学生(🥇)这是他(tā )给(🎶)出正确(què )(🐉)答案的最后机(jī )会(huì )。三名高(gāo )年级学生突(✝)然举起双臂，用无(wú )形的步(bù )枪瞄(☔)准了木(mù )(⛄)板上的(de )男孩，模(🐬)仿着处决。男孩想了想，大胆地写(🚠)下了(🥘)“4”。老师显然(🏣)很(hěn )失(📓)望，突然(rán )传(chuán )(😼)来枪(🤑)声，血溅到黑板(🔷)上，男孩(hái )(✉)的(📒)身体(tǐ )倒(㊗)在地上(🎣)，毫(🗑)无生气。班里的其他人(rén )都(😆)沉(chén )默了(📬)，表情僵硬(yìng )，处理(lǐ )着他(🚟)们刚刚(🅰)看(kàn )到的事情。高年级(jí )学生(shēng )继续抬出(🕤)死(🌫)去男孩(🚁)的尸体，老师继(jì )续(🕑)上课，就像什么都没发生(📊)一样。老师继续(🥔)命令学(🛹)生在笔记本(🍼)上写下“2 + 2 = 5”。终(🕶)于(🚪)，
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