剧情简介
(🐉)男子学校(xiào )的课堂(táng )上(shàng )，男孩们等待着老师的(de )到来。当一(yī )脸严(🖲)肃的(🐿)男老(🔸)师走进来的(de )(🛍)时候，气氛一(yī )下子变(biàn )(🥄)得沉闷不堪。教(🛺)室广(guǎng )播突然响(😚)起(qǐ )：同(🙁)学们，今天(🐶)学校将(jiāng )会有一些改革(gé )和变化(huà )。你们(men )的老师将会对于你们的未来(🦗)给出建议和(🥎)规(🥔)划(💻)，而你们需(xū )要做的(de )就是仔(🌞)细地听取(qǔ )老师们(⛓)的建议，并严格遵从(🧤)他们的指示。你们将是学校和(hé )同学(xué )们的(🚴)骄(🧣)傲。
广(🐡)播播报完毕后(🤥)，男老师在黑板上写下(xià )“2+2=5”。大(📐)家都非常(🌱)吃惊，这(zhè )根本(běn )就不符合(📞)常理。但是老师宣称(😳)这是让男孩们(men )学会的第一(yī )个(gè )“真(🤼)理”。一(yī )片(piàn )安静过后，男孩(🏸)们都跟随(⏺)老(🧥)师一起读着。终于，一个男(nán )孩举手(💛)质疑这个答(dá )案。可是在(zài )老(lǎo )(🛌)师(🍾)的强迫(pò )下(📯)，他(♊)默默地坐(🍉)下(xià )了(🏆)。此时第二个(🏖)男孩(hái )(🐸)也(yě )站起来跟老师争辩。可是老师的(de )答案却是(shì )：(🖥)你不需要任何思(⛱)考。男老师(shī )甚至找(zhǎo )来大学生(shēng )(🔂)来恐(kǒng )吓这个男孩(🚔)，他的(de )同(tóng )(❗)班同学更是不想(xiǎng )惹祸上身。老师(shī )再次疾言(yán )(🤙)厉(💘)色地(⛄)问道：答案(àn )到(dào )底是几？男孩毅然在黑(🛒)板上写(💦)下(😫)了(😇)：4。随之，悲剧(jù )的一幕发(fā )生(shēng )了(le )(🚖)……影片开(kāi )始时，一位(wèi )西装(🎅)革履(💻)的男老师和十二名男(🛳)生(shēng )一(🌥)起进入(🍢)一间破旧肮脏(😓)的教室。通过墙上(shàng )的对讲(😜)机，校长宣布学校(🍀)将持续发生变(biàn )化，学生们必须听(🤥)从老师的(de )所有指示(💽)。然(rán )后老师在黑(hēi )板上写下“2 + 2 = 5”来开始课(📌)程。当孩子们抗议(🥟)时，他立即(😤)让他们安静下来，并要求教室保(bǎo )持(chí )秩序(📠)。然后他(tā )不断地命令学(♓)生们跟着他重复这(🍶)个方程(📚)。一位胆(dǎn )怯的(de )学生举起手(shǒu )，小心(🍙)翼翼地(💝)建议二加二等(🌳)于四，而不是五。老师平静地命令他(tā )：“不(🌼)要想，你不必(bì )想”，并再次向学生(shēng )保(bǎo )(🚣)证答案确实(shí )是(shì )五(wǔ )。然后老师要求全(quán )班(bān )把不正(🖼)确的方程抄(chāo )到(🔥)笔记本上。另一名学生(shēng )(🎰)站起来抗议(📕)，坚决喊道答案是四。老(🏘)师生气地问(😌)他：“谁允许你说话的？” 该学生坚持自(zì )己的(de )立场，认为(❌)二加二等于四(sì )。老师进一步试(🔝)图强迫学生承(🦃)认二(èr )加(jiā )二等于五，但(dàn )失败了。然(rán )后他离开教室，带着三(🌽)名(🖌)年纪较大的(💿)学生回来，他们(men )戴着(🕉)红(hóng )袖(🔒)章，身(shēn )材(cái )(🏁)像(🤩)军人(😾)。老师(shī )(👨)向(xiàng )高年级(jí )(🚋)学(xué )生询(⏭)问方程的解，三(🐕)人完(wán )美结合地回答了五(🎢)个。学(xué )生仍然下定决(📈)心(🌐)，并(bìng )被(bèi )叫(🚮)到教(🥟)室前面，递给他一(yī )支粉(fěn )笔(🧡)来完成(chéng )方(🍞)程(🈹)“2 + 2 = ”。显(xiǎn )然很(hěn )沮(jǔ )(🏵)丧，老师告(🥗)诉(sù )学生这是(shì )他给(😂)出正(♐)确(què )答案的最(zuì )后机会。三名高(gāo )(🦌)年(🦃)级学生突然(rán )举起双臂，用无形的步枪(qiāng )瞄准了木板上的男孩，模仿着(📐)处决。男孩想了想，大(dà )胆地写(xiě )(🐍)下(🐒)了“4”。老师显(🎷)然(🍠)很失(💡)望，突然(🙁)传来枪(🐼)声，血(xuè )溅到(dào )黑(🍛)板上(✡)，男孩(🤱)的身体(🥜)倒(😧)在地(dì )上，毫无生气(🌨)。班里的(⛸)其他人都沉默了，表情(👶)僵(🦎)硬，处(chù )(🐎)理着他(tā )们刚刚看(👯)到的(de )事情。高(gāo )年级学(xué )生继续抬出(chū )死去男孩的尸(shī )体(🥗)，老(🏭)师(shī )继续上课，就(✊)像(xiàng )什么都没发(fā )(🏡)生一样。老(💥)师继续命令学生在笔记本上写下“2 + 2 = 5”。终(📯)于(👣)，
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