剧情简介
男子(zǐ )学校的课堂上(shàng )，男(nán )(😧)孩们等(děng )(🌫)待着老(🎲)师的到来(🏇)。当(dāng )一脸严肃的男老师走进来的时候(hòu )，气(👁)氛一下子变得沉闷不堪。教室广(guǎng )播突然响起：(✖)同学(xué )们，今天学校(🕕)将(🤯)会有(yǒu )一(yī )些改革(gé )(⏺)和变化。你们(men )的老(🌚)师将(jiāng )会对于你们的(❔)未来给出建议(㊗)和规划，而你们(men )(🔝)需要做的就(🤠)是仔细地(dì )听(tīng )取老师们的建议，并严格遵从(🧤)他们的指示。你(nǐ )们将是学校和同(tóng )(🕐)学们的骄傲。
广播播报完毕后，男老师在黑(hēi )板上写下“2+2=5”。大家都非常吃惊(🐖)，这根本(💣)就(🔥)不符(🌸)合(hé )常(cháng )理。但是(shì )老(🔲)师宣(xuān )称(chēng )这(👗)是(🎦)让男孩们学(xué )会的第(dì )一个“真理(❓)”。一片安静过(🚤)后(🚩)，男孩(hái )们都跟随(suí )老师一(yī )起读着。终(🔍)于(yú )，一个男孩举手质疑(yí )这(🐅)个答案。可(🈸)是在老师的强迫下(📯)，他(♊)默默地(dì )坐(🍉)下(🗒)了。此时第二(èr )个男孩也(yě )站(zhàn )起(qǐ )(🏗)来(👔)跟老师争(♟)辩。可(kě )是(🍏)老(😻)师的答案(àn )(😄)却是：你不(😙)需(xū )要任何思考。男老(lǎo )师甚至找来大学(🦄)生(shēng )(🔂)来恐(kǒng )吓这(🌸)个男(nán )孩(🚔)，他的同班同学更是不想惹祸上身(🏫)。老师再次疾(➿)言厉(💘)色(sè )地问道：(😕)答案(🍆)到(dào )底是(shì )几？(🙇)男孩毅然(🕠)在黑板上(shàng )写下了：4。随之，悲剧的一幕发(fā )(🔘)生了(le )……影片开始(🛺)时，一(yī )位西(🀄)装革履的男(🐁)老师(🈲)和十(shí )二名男生一起(🌳)进(🌔)入(🍢)一(yī )间破旧肮脏(zāng )的(👌)教室。通过墙(qiáng )上的对讲机(jī )，校长宣(xuān )布学校将(🥩)持续发生变化(🐑)，学生们(👚)必(bì )须(🎄)听从(cóng )老师(shī )的(de )所有指(👮)示。然后老师在黑(🥟)板上写下“2 + 2 = 5”来开(kāi )始课程。当(🔢)孩子们抗议(yì )时，他立即让(ràng )他们安静(😛)下(xià )来，并(bìng )(🥐)要求教(🐼)室保持(🚑)秩(zhì )序。然(rán )后(🎓)他不断(duàn )(🏒)地命令学生们跟着他(🍁)重复(fù )这(zhè )个方(fāng )程。一位(wèi )胆(dǎn )怯的学(✏)生举起(qǐ )(🍉)手，小心翼翼地建议二(èr )加二(èr )等于(㊙)四，而不是五。老师(shī )平静地命令他：“不要想，你不(🕶)必想”，并(🌕)再次向学生(🎣)保证答案确(🍛)实(🕠)是五。然(rán )后(hòu )老师要求全(quán )班(💠)把(bǎ )不正(🖼)确的方程抄(chāo )(🍕)到(🔥)笔记本(běn )(📊)上(shàng )。另一名(míng )学(💨)生站(🛳)起来抗(kàng )议，坚决喊道答案是(⏭)四(sì )(🔆)。老师生(shēng )气地(dì )问他(🌪)：“谁允许你说话的？” 该学生(🧐)坚持自己(💙)的立场，认(🙆)为(❌)二加二等于四(sì )。老师(🛡)进一(🚠)步(🌚)试图(tú )强迫学生承(🦃)认二加二等(děng )(🍔)于(yú )(😍)五(♊)，但失败了(👵)。然(🥥)后他(tā )离开教室，带(🌒)着三名年(nián )纪(jì )较大的学生回(huí )来，他们(men )戴着(zhe )红袖章，身材像军人。老(lǎo )师向(xiàng )(🛃)高年级学生询(xún )问方(🌁)程的解，三人完美结合地(📩)回(huí )答(dá )(🦔)了五个(🦀)。学生仍然下定决心(xīn )，并被(bèi )叫到教室前面，递(🍬)给(gěi )他一支(zhī )粉(fěn )笔来完(🅱)成方程“2 + 2 = ”。显然很沮丧，老师(🙈)告诉(🔆)学生这(⛑)是他给出(chū )正确答案(🐪)的最后(hòu )机会。三名高年(🦃)级学生(shēng )突然举起双臂(bì )，用(yòng )无形的步(🏴)枪瞄(miáo )准了木(mù )板上的男孩，模仿着处(🕰)决。男孩想了(le )想(🕙)，大(🖼)胆地写下了“4”。老师(shī )显(xiǎn )然很(👸)失望(🛸)，突然传(chuán )来枪(qiāng )声，血溅到黑(hēi )板(bǎn )上(shàng )，男(🌳)孩(🤱)的身体(tǐ )倒在(🙅)地上，毫无(wú )生气。班里的其他人都沉默了，表情僵硬，处(chù )理(🕞)着他们刚刚看到的事情。高年级学生继续抬出死(sǐ )去男(nán )孩(🌻)的尸(😢)体，老师继续上(shàng )课，就(✊)像什(shí )(🗞)么都没(🏍)发(fā )生一(😺)样。老师继续命令(lìng )学生在(zài )笔记本(běn )上写(xiě )下“2 + 2 = 5”。终于，
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