(👷)因招不到生活老师,身患重症(🌰)的覃老师(shī )不肯住(zhù )院接(🤢)受(shòu )治疗。女儿覃婷情(qíng )急(jí )之(zhī )(🌰)中辞掉深圳的工作,来明(🌫)天(tiān )学校替代父亲当上生活老师(shī )。
好(🎡)捡垃圾吃的莫(mò )兰、爱好哭的(de )林琳、(🛺)爱尿床的(de )梁风、多动症(zhèng )的(🚸)李浩……覃婷对这一切(🔊)是一(⏺)种审(shěn )视的态度,引来另一生(shēng )活老师孟岩(yán )(💱)的强(qiáng )烈不满。他批评覃婷是在敷衍生(🙌)活(huó )老师这份神圣的职业。服装(🈴)设计专(zhuān )业毕业、研究过(guò )(🕙)心理学的覃婷则反(fǎn )(🎋)驳(bó )他对(🐀)孩子们付出(⚾)的(de )爱是一(yī )种溺(nì )爱(ài )。两(liǎng )人(💔)在(zài )(🏉)管理孩子(zǐ )的理念上发生(🈸)严(yán )重的分歧。
爱好古(📟)筝的小(😝)非当上(🙎)古筝演出(🈺)队(duì )(🤔)的小队长(🤥)、眼疾手(shǒu )快的(de )莫兰(🔷)成为食(💸)堂里的择(🏃)菜志愿(🚲)者、来自苗(miáo )乡(👄)的(de )林琳(lín )因(🔫)嗓音圆润成为合(🏓)唱团(🎐)的领唱、来自么佬族(zú )的(🍺)李浩担当(dāng )(🛃)起(⏺)孤(👩)儿(ér )合(💅)唱团(tuán )的指挥……实事证(🚩)明(míng ),覃婷推(tuī )(💁)行的SFBT即(jí )通过洞察(chá )儿童(🈂)的细微末(mò )节,将(😲)其优(yōu )点或者特长努(🛃)力放大,让他们(🐇)从中找(zhǎo )到自信(🗒),从(cóng )而得(🎁)到别人(rén )(🏖)的(🍝)肯定和(🕌)尊严(yán )。
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